Шелдон Купер с самого детства был не таким, как все. В его маленьком техасском городке всё было устроено просто: соседи обсуждали местные сплетни, семьи собирались на воскресные службы, а дети бегали играть в футбол или ковыряться в грязи. Но Шелдон жил в своём мире — мире законов физики, бесконечных формул и невероятных теорий. Ему было всего девять, но его мозг уже трудился над задачами, которые взрослые даже не могли понять. Казалось, он родился с непрерывным желанием познавать неизведанное, но это же стремление и делало его чужим среди окружающих.Его мать, глубоко верующая женщина, не могла понять, почему сын вместо молитв перед сном читает учебники по квантовой механике. Она искренне пыталась воспитать его в традициях их семьи, приучить к вере и обычным радостям жизни, но сталкивалась с тем, что её ребёнок был совершенно другим. Её попытки заинтересовать Шелдона "нормальными" вещами — вроде воскресной школы или просмотра семейных фильмов — наталкивались на холодную стену научного любопытства мальчика. Когда он задавал ей вопросы вроде: "Почему Бог допускает существование чёрных дыр?", она только растерянно качала головой.Отец Шелдона, бывший футбольный тренер, оказался ещё дальше от мира своего сына. Ему было проще открывать очередную банку пива и наслаждаться матчем по телевизору, чем пытаться понять, зачем его ребёнку понадобился обогащённый уран или почему он спорит с учителем о том, что школьная программа устарела. Он любил Шелдона по-своему, но между ними была пропасть. Отец видел в младшем сыне не будущего гения, а странного мальчика, который даже с соседскими детьми не мог нормально поиграть. В редкие моменты их общения он пытался научить Шелдона чему-то "полезному", например, бросать мяч, но это всегда заканчивалось тем, что мальчик начинал объяснять траекторию его движения через законы Ньютона.Сверстники, конечно, тоже не понимали Шелдона. Пока другие дети приносили в школу игрушки, он приходил с какими-то странными схемами и вопросами вроде: "Как вы думаете, в нашем городе есть источник радиоактивных изотопов?" Это, мягко говоря, пугало. Его одноклассники не знали, как реагировать, а учителя либо восхищались его умом, либо просто избегали лишних контактов с ним. Шелдон был для них слишком сложным, слишком необычным, а иногда и просто неудобным.